講話２の２。
直筆色紙、２枚目のご紹介。
「以 秋 霜 自 粛」 秋霜を以って自らを粛（つつし）む
私のイメージを、
「春風のように人に接し、秋霜のような苦しさで自らはつつしむ」
と、表現していただきました。
過分なお言葉、ありがとうございます。
今後も「全力投球」にて精進してまいりますので、よろしくお願いいたします。
昨日ご紹介の講話、「ＰＴＡに期待すること」続きです。
（２）具体的に取り組んでほしい内容の一例
１・ＰＴＡ活動の活性化（人材活用）
数値目標への挑戦（新家庭教育宣言１００％、基本的生活習慣の確立）
授業参観や総会への積極的な参加要請
２・子どもの社会参画と体力の強化
通学合宿や地域の社会教育関係事業への参画
地域の子ども会・育成会等の参加
３・ＰＴＡ役員の資質の向上と親睦・市町村同士の連携
人間関係づくり
このような地域社会の教育力向上には、
地域全体での子育てや学習の「支えあい」（共同）、
地域の課題解決は地域自身の手で「助け合い」（共生）、
家庭や地域の教育力と学校教育等の効果的な連携「つながり合い」（共有）
の視点が大切である。
