９月議会質問３。

写真は、
　幼児教育関係の方々よりいただいたプレゼント。
　心も「アッタカ」に、なりそうです。

９月議会「うえの伸五」一般質問・続き。
（うえの伸五）
具体的な構想とか、イメージされている事がありますか？

（学校教育課長）
お答えいたします。
　現在、本市におきましても、
　生活面や学習面で、
　特に、配慮を要する子どもたちの情報共有や授業公開という、
いわゆる「小中連携教育」につきましては、
　すでに全校区で実施しております。

小中一貫教育とは、
　それをさらにもう一歩進めて、
　小中の、つながりを強めた教育実現を目指すものです。
例えば、
　小学校高学年に部分的に、中学校のような教科担任制を導入し、
　その場面に、中学校の教員が専門的支援を行ったり、

逆に、中学校１年生の授業に
　小学校の教員が、
　個別支援の形で参画したりすることが考えられます。
また、小学校の生徒指導委員会に中学校の担当者も参加し、
あるいは、
　その逆の形によって、子どもの状況把握を的確に行うことで、
　中学校入学時に、必要な情報の欠落を防ぐことができます。

さらに、授業や学校行事での
　小中の子どもたちの交流を仕組むことで、
　子どもたちとっての
　中１ギャップを軽減することもできるものと考えております。

このような、
　具体的な教育実践とともに、
　子どもたちの義務教育９年間を見通して

「生活や学習の　基礎基本を身につけさせる段階」
「子どもたちの主体性を尊重しながら　個性を伸ばす段階」
「自らの目指す　進路を切り開かせる段階」という

３段階のシステム化と
　それに伴う、
　教育プログラムを作成することを、視野に入れております。